下午的阳光斜照进教室，空气中弥漫着青春洒脱的气息

黑板上还留着老师刚讲解的测量系统分析

同学们正在整理刚刚结束的实验数据
“你看，我就说要多测几次吧！”小强得意地敲着数据表，打破了教室的宁静。

他指着三组数据：“25.32cm，25.35cm，25.33cm。

取平均值25.33cm，这个结果肯定比单次测量精确得多！”

坐在对面的小芳推了推眼镜，眉头微蹙：“等等，我觉得你搞混了概念。

重复测量只是让结果更稳定，但不能说明它就更准确。”

小强像是被泼了盆冷水：“怎么不准确？重复测量减少了纯误差，使得波动变小了，不就是更准确了吗？”

争论开始了~~

小芳拿起桌上的钢尺，轻轻敲了敲：“假设这把尺子本身就不准呢？比如因为热胀冷缩，实际上每厘米短了0.1毫米。那你重复测量一百次，取平均值，结果会怎样？”

小强愣了一下，没立即回答

“结果会很稳定，”

小芳自问自答，“可能都在25.33cm周围微小波动，

但它和真实长度依然有偏差

这个误差是尺子自带的，重复测量根本消除不掉。”

此时，小强陷入了沉思

窗外传来操场上的喧闹声，与教室里的安静形成鲜明对比

小强不甘示弱：“那我每次读数时，角度偏一点，手抖一下，这样的偶然误差总可以通过多次测量来避免吧？这些误差有正有负，一平均不就抵消了吗？”

小芳点点头：“这个我同意！这种随机误差，确实可以通过重复测量来减小。

但这只能让结果更集中、更一致，不代表就更准确。”

两人的争论吸引了周围同学的注意，有人点头赞同小芳，也有人支持小强。

两人正争执不休，旁边的小丽插了句："你们俩说的不是一回事吧？小强说的是让结果更稳定，小芳说的是工具不准的话再稳定，测量结果也不会准确。"

小强和小芳对视一眼，忽然都笑了。小强挠挠头："好像... 是这么回事？"

窗外的阳光斜斜照进来，把课桌上的尺子投下长长的影子，像是在默默见证这场有趣的讨论。

（此情此景，像极了我学生时代记忆中的样子)

小丽站起身，在黑板上画了两个靶子：

一个弹孔密集但偏离靶心；另一个分散但平均值在靶心附近

小丽笑着问：请问哪个更好？

小强陷入沉思，久久不语

“真正的准确，不仅要集中并且还要不偏离中心。”小丽总结道，“需要先校准工具消除系统误差，再用重复测量减少随机误差。这就是为什么实验室的仪器都要定期校准的原因。”

小强恍然大悟：“所以不能盲目重复，得先保证测量工具没问题！不然重复测量一万次也没有意义！”

end~

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