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匿名用户匿名用户 发起了提问 2021-11-16 15:22
质量工具
问答 这样的图形是怎么画出来的？
哪位大神知道这种散点图是怎么画出来的？还是需要什么软件才能画出来？:
我都麻了我都麻了 回复了问题 2021-04-29 22:09
DOE 六西格玛 方差分析
问答 方差分析比较多个均值差异，怎么知道是哪些均值之间有差异？
我都麻了: 用z或者t分别检验不行吗？
不吃猫的鱼不吃猫的鱼 回复了问题 2023-01-06 22:17
检验
问答 我们的成品检验员太邪门
不吃猫的鱼: 从长期来看，检验员的整体不良检出率还是与制造水平相匹配的，如果太低，则检验员需要提高；如果太高，反查检验标准与制造标准的一致性。说检验员太邪门，好比说你只看到别人的风光，却看不到别人背后的努力是一个道理，这一次的邪门检出的背后是无数次没有检出。
匿名用户匿名用户 发起了提问 2022-06-03 00:13
质量工具
问答 5w2h法中的why是指什么？
5w2h法中的why，如果解释成为什么会把不良漏到客户那里？这样行不行？:
自习人丁磊自习人丁磊 回复了问题 2022-11-11 20:35
检验
问答 GB2828一次正常抽样转换到加严检验是指数量增加还是允收标准变小？
自习人丁磊: 举一个例子，来料1000个，验收等级按照Ⅱ类，AQL=0.65%进行，根据抽样表应该是代号：J再看一次正常抽检方案，样本量代号J对应的数量是80，与AQL=0.65相交的是1收2拒，因此按照正常抽检方案应该是抽取样本80pcs，接受标准是1收2拒。如果转成加严检验，我们再看一下在加严检验方案中，代号...
菜根菜根 回复了问题 2023-03-28 22:28
质量工具
问答 5w2h里面的why怎么理解？是原因分析还是为什么会是不良？
菜根: 5w2h还只是在描述问题，是d2阶段做的事，这时候还没有到分析原因的阶段，分析原因是在d4
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